随州职业技术学院学生心理异常情况监测与报告制度（试行）
为了有效预防、及时控制和消除大学生因心理问题而引起的突发事件，保障我院
大学生心理健康与生命安全，维护正常的校园生活秩序，保障学校的稳定，特制
定本制度。
一、建立“大学生心理异常情况监测网络”
1、一级监测网络�梹椙奘?
充分调动寝室同学的积极性，唤起同学们之间的相互关爱之情，增强责任心，以
便及时了解和掌握本寝室同学的心理健康状况信息，在遇到紧急情况时主动关心
同学，并及时向上一级监测网络汇报。
2、二级监测网络�梹棸嗉?
充分发挥班级学生干部、学生党员、团员的骨干作用，通过多种方式，广泛联系
同学，加强思想和感情上的联系和沟通，了解本班同学的思想动态和心态，一旦
有异常情况发生，能做到及时发现、及时向班主任、学生辅导员报告，把可能出
现的突发事件解决在萌芽状态。
3、三级监测网络�梹椣担ú浚?
系（部）分管学生工作的负责同志、学生辅导员、班主任应深入到学生中去，及
时了解学生的学习、生活、思想以及心理健康状况。在发现或得知有心理异常及
行为表现的学生后，及时找有心理异常或行为表现的学生及其周围同学谈话，了
解相关情况，并在24小时之内向学工处和心理咨询中心报告，不得延误时间，以
防学生发生意外。
4、四级监测网络�梹椦Чご?
学工处、心理咨询中心负责总体协调、指导全校学生的心理健康咨询和危机干预
工作。各系（部）应在学工处、心理咨询中心的指导下负责相关干预措施的具体
实施，不得擅自采取干预行动，以免激发或加重学生的心理问题。学工处、心理
咨询中心在接到下一级监测网络的报告后，应在24小时内对有心理异常或行为表
现的同学进行心理评估，必要时请校外专家进行心理“会诊”，确定其心理危机
严重程度，提出相应的干预措施并及时向系（部）分管学生工作的负责同志和学
生辅导员、班主任反馈。
以上四级网络相互作用，形成立体的网络监测体系。
二、实行“大学生心理异常情况报告责任制”
“大学生心理异常情况报告制度”实行层层负责的原则，即下级对上级负责。
全院学生的心理健康教育与咨询工作，由分管学生工作的院领导具体负责，为一
级责任人。负责对全校学生心理健康教育与咨询及其危机干预工作的领导。
学工处、心理咨询中心负责同志为二级责任人，负责全校学生心理健康信息收集
、整理和综合评估，并拿出具体处理意见和危机干预方案，然后向学校一级责任
人汇报。同时，与对口的精神专科医院建立合作关系，若发现有严重心理障碍或
心理疾病的学生，应及时与学校对口的精神专科医院联系，由精神专科医院的相
关专家对有严重心理障碍或心理疾病的学生进行会诊。若有严重心理障碍或心理
疾病的学生需要住院治疗，应及时通知其家长或将其转介到精神专科医院治疗。
各系（部）分管学生工作的负责同志和系（部）心理指导老师为三级责任人，负
责本单位学生心理健康信息的收集、整理和初步评估，并向上一级监测网络和责
任人汇报，在具体的干预方案出来之后组织实施。
学生辅导员、班主任、班级心理保健委员为四级责任人，负责全班学生心理健康
信息的收集，在各系（部）分管学生工作的负责同志和系（部）心理指导老师的
领导下，指导班级心理保健委员做好相应的工作。
寝室长为五级责任人，负责收集本寝室全体学生的心理健康信息，并及时向上级
监测网络汇报情况。第五级责任人和第四级责任人收集或发现的学生心理异常现
象和心理问题信息不得擅自加工、处理，应立即汇报给上一级责任人，由第三级
责任人与第二级责任人核实并进行综合评估，然后进行初步处理或继续向上一级
责任人汇报。
三、具体要求
1、各级责任人在向上一级责任人报告时，因受通讯、交通等客观原因而无法直接
送达信息时，可以越级向上一级责任人报告，直到在最短的时间内把信息送达到
上一级责任人为止，不得漏报、虚报、瞒报。如漏报、虚报、瞒报重要信息乃至
造成不良后果的，将视情节轻重或不良后果的严重程度逐级追究责任。
2、以上责任人只是相对固定的责任人，由于学生在学校活动面大，无法在24小时
中准确了解所有学生的心理健康信息。因此，每一名教职员工、大学生若发现有
心理异常现象或行为表现的大学生后，都应设法立即与网络检测系统责任人取得
联系，直到与其中任何一级责任人取得联系为止。
3、大学生心理异常现象和心理问题，是校园公共安全工作的一个重要方面，除以
上人员之外，学校安全保卫部门、后勤物业管理部门等都应树立学生安全保卫意
识，遇有紧急情况，应主动向有关部门报告情况，并积极协助行为当事人作好相
应工作。